认(rèn)真地还是(shì)认真的写作业，认(rèn)真的与认真地是认真的和(hé)认真(zhēn)地(dì)的区别在于用法不同，认真“的(de)”后(hòu)面接名词的。

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认(rèn)真(zhēn)地还是认真的写作(zuò)业(yè)，认真的与认真地

　　认真的和(hé)认(rèn)真地的(de)区别在于用法不同，认真“的”后面接名词。

　　例如(rú)：认真(zhēn)的学(xué)习；

　　认真“地”后面(miàn)接动词，例如(rú)：认真戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班(zhēn)地(dì)跑步。

　　意(yì)思是信(xìn)以(yǐ)为真；

　　当(dāng)真(zhēn)；

　　严肃对待，不戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班马虎。

　　示例：1、我们(men)学习要踏实认真，不要好高骛远。

　　2、妈妈做会计工(gōng)作非常认(rèn)真(zhēn)，生怕(pà)出(chū)现什么差错(cuò)。

　　3、上课要认真(zhēn)听讲(jiǎng)，不要三心二意。

　　4、代表们认(rèn)真讨论并且一致通(tōng)过了决(jué)议。

认真地还是认真的(de)写作业，哪个是正确的用法？

　　“认真地做作(zuò)业”用(yòng)地是(shì)：地(dì)；

　　“地”的结构(gòu)蔽(bì)蔽告特点也必须和(hé)它前面的词和(hé)词组构(gòu)成一种特有形式来(lái)为(wèi)它后(hòu)面的动词服宏明务(wù)，构(gòu)成“状动关系(xì)”。

　　如：他认认真(zhēn)真地写。

　　此处(chù)的“地”便为状语(yǔ)的标志，应读de。

　　她(tā)愉快(kuài)地接受了这件礼物。

　　其(qí)他(tā)“de”字的用法(fǎ)

　　1、“的”的结构特点是(shì)必须和它前面的词构成一种固有的“的字结构(gòu)”形(xíng)式来修饰、限制和说明后面的(de)名词或并首代词，使(shǐ)前后(hòu)构成(chéng)一种“定名(míng)关系”。

　　“的”即为定语(yǔ)的标志，应(yīng)读de。

　　如：刚刚建成的(de)这(zhè)所学校就是残疾人培(péi)训学(xué)校。

　　3、“得”为结构助词(cí)时，必须用在动(dòng)词(cí)或形(xíng)容词之(zhī)后，带着它后面(miàn)的词语为其前的动(dòng)词或(huò)形容词服务，即(jí)作动形(xíng)谓语的补(bǔ)语。

　　如：看得清(qīng)清楚楚(chǔ)；白得刺(cì)眼(yǎn)。

　　此处的“得”便(biàn)为补(bǔ)语的标志，应读(dú)de。

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